Verso i 12 anni, il bambino è capacitato di maggiore logica interna. È dunque in grado di comprendere il processo del calcolo, sostituendo numeri con lettere, preparandosi a studiare l'algebra e le equazioni. È ormai in grado di scoprire la "regola", la struttura, che sostiene un processo matematico e dunque di trovare delle soluzioni a problemi con una nuova capacità di astrazione. La comprensione di temi matematici, non solo relazionati ai numeri, ma anche al ragionamento, avrà una ripercussione positiva sulla fiducia nella capacità e forza di pensiero.
Ciononostante, una riuscita in questa materia, se portata in modo troppo "accademico"("pura aritmetica"), può provocare sentimento di superiorità nell'allievo. Se, al contrario, prevale un sentimento di essere "lasciati indietro", se i ragazzi si sentono insicuri e incapaci di fronte a problemi di aritmerica, possono vivere grande disperazione e sviluppare complessi di inferiorità. Relazionare l'aritmetica a situazioni reali, sfruttarla per la comprensione della società attravero esempi ed esercizi pratici, permette di mantenere l'equilibrio, l'interesse e la comprensione tra gli allievi, oltre che a fornire dei mezzi importanti per la vita.
I ragazzi con difficoltà dovrebbero essere presi in carica da subito, per evitare che si sentano abbandonati in questa meteria.
Temi della 6a classe:
Calcolo mentale
Rivedere: calcolo con numeri naturali, frazioni positive e numeri decimali
Unitry method
Percentuali e la loro applicazione nel mondo del commercio
Grafici e pittogrammi
Storia per introdurre blocco di matematica e percentuali - esempio
Spunti per un blocco di matematica legata all'economia