WALDORF (HOME) SCHOOLING COACHING
Gli insegnanti delle scuola Steiner intraprendono una formazione di tre anni e continuano ad approfondire le loro competenze in modo autodidatta a posteriori. Un buon insegnante non ha solo integrato una serie di concetti astratti e complessi, ma coltiva costantemente una filosofia basata sull'amore per i misteri del mondo compiendo un sincero cammino verso l'autoconoscenza e la conoscenza del mondo. Questo infinito processo di crescita avviene grazie ad un'apertura verso l'Altro, un sincero interesse per l'individuo in trasformazione ed un entusiasmo generale per la vita. Ne deriva un'aumento della gratitudine e un'estensione della consapevolezza sui meccanismi più sottili delle esperienze di vita. Sebbene in modo inconscio i bambini sentono l'autenticità, il livello di competenza del loro mentore e ne sono fortemente marcati, influenzati. La scelta dell'insegnante, quindi, non è cosa da sottovalutare, soprattutto quando questa figura, da cui ogni bambino merita di trarre ispirazione, siamo noi.
Un buon insegnante...
- Coltiva amore, gratitudine, etica, senso estetico, entusiasmo per il mondo e per l'Altro
- Crea un legame di fiducia con il bambino
- Conosce la natura fisica, astrale e spirituale del bambino
- È competente a livello disciplinare
- Crea materiale di apprendimento variato, stimolante, bello
- Organizza dei percorsi sul lungo e medio termine adeguati allo stadio di sviluppo del bambino
- Osserva, monitora e regola il proprio agire educativo ogni giorno
- Si assicura che l'apprendimento sia un'esperienza gioiosa ed entusiasmante
Sono consapevole del fatto che svolge questo mestiere in modo soddisfacente richiede un'investimento di energia e tempo che spesso non abbiamo. In particolare, come genitore, data la nostra implicazione emotiva e full-time, è importante beneficiare di un supporto esterno ed esperto.
Come ti aiuto:
- Serate di formazione su uno specifico tema secondo la vostre necessità come educatore. (mensile)
- Progettazione (medio termine ) di progetti pedagogici-didattici su misura che include la ricerca e/o la produzione del materiale del progetto.
- Progettazione annuale (lungo termine)
- Una video-chiamata settimanale programmata per individuare bisogni educativi.
- Disponibilità giornaliera via messaggio e telefono per domande specifiche inerenti l'educazione.
Il tutto nel rispetto totale dei principi fondanti l'approccio Waldorf-Steiner
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